أسأل الخبراءالمراجع
الفرق بين الكمي واللفظي
الفرق بين الكمي واللفظي يكمن في أنهما مصطلحات تستخدم في اختبارات القياس والقدرات التي تتعلق بوحدة القياس والتقويم في المملكة العربية السعودية، وهي تابعة لوزارة التعليم السعودية.
لذا يبحث الكثير عن الاختلاف بين الكمي واللفظي لمعرفة الفرق واجتياز الاختبارات التي تعلن عنها من قبل الوزارة، ونتابع هذا الموضوع عبر موقع الموسوعة.
الفرق بين الكمي واللفظي
- الفرق بين القدرات الكمية واللفظية يقيس كل منهما قدرات الأفراد، سواء كانت قدرات علمية أو عملية، ولكن كلاهما ينظر له من منظور مختلف.
- والتي تكون في الاختبار الذي تقوم به الوحدة الخاصة بالمتابعة والتطوير الموجودة في وزارة التعليم السعودية، لذلك يمكننا معرفة الفرق بين الكمي واللفظي فيما يلي:
الكمي
- هو الجزء الذي يتكون من مجموعة من الأسئلة الرياضية التي تقيس قدرات الطلاب المتقدمين في اختبار القدرات المتعددة والمتنوعة.
- ويتم تحديد تخصص الطالب في الثانوية العامة سواء كان أدبيا أو علميا.
- ويتم اختبار قياس وحل واستنتاج مسائل رياضية مختلفة.
- يتطلب فقط من الطالب أن يمتلك معرفة أساسية في الرياضيات.
- يتضمن هذا الجزء في اختبار التخصصات العلمية 52 سؤالا موضوعيا مقسما إلى:
- 24% سؤال خاص بالهندسة.
- 23% سؤال خاص بالجبر.
- 40% سؤال حسابي.
- 13% سؤال خاص بالإحصاء والتحليل.
- أما بخصوص الاختبار الخاص بالتخصصات النظرية، سيكون مكونا من 30 سؤالا يتعلق بالهندسة والحساب والتحليل.
اللفظي
- هو الجزء الذي يقيس عدة قدرات لدى الطالب المتقدم في اختبار القدرات، بما في ذلك:
- إكمال الجمل.
- قدرة الاستيعاب الخاصة بالقراءة.
- الخطأ الموجود في السياق.
- التناظر اللفظي.
- التناسق والاختلاف والارتباط.
- وسيكون الاختبار المخصص لهذا الجزء يتكون من 91 سؤال للتخصصات النظرية و 68 سؤال للتخصصات العلمية.
إكمال الجمل
- ويتألف هذا الجزء من مجموعة من الجمل المفيدة، ولكنها تحتاج إلى استكمالها، لكي يتم استكمال المعنى العام للجملة.
- تحتوي الأسئلة في هذا الجزء على عدد من النصوص القصيرة وهي ناقصة ومعتمدة على الفهم والتركيز والتحليل.
- ويقوم الطالب بإكمال الجملة بشكل جيد ومناسب حتى تكتمل سياق الجملة.
قدرة الاستيعاب الخاصة بالقراءة
- يعتمد هذا الجزء على قياس مهارة القراءة والتحليل لدى الطالب في النصوص والقراءة.
- يتحدد ذلك من خلال إجابة الطالب على الأسئلة المتعلقة بالنص الذي أمامه، والمضمون العام الخاص به.
الخطأ الموجود في السياق
- يتم قياس ذلك من خلال مجموعة من الأسئلة التي تطرح لتركيزها على الفهم العام لمعنى الجملة.
- ثم بعد ذلك يقوم الطالب بتحديد كلمة ذات مدلول غير متفق مع السياق الخاص بمعنى الجملة.
التناظر اللفظي
- يتألف هذا الجزء من مجموعة من الأسئلة المتعلقة بالكلمات المتشابهة.
- يقوم الطالب بفهم هذه الأسئلة والإجابة عليها، حيث تتكون الأسئلة من عمودين، ويحتوي كل عمود على عدد من الكلمات، ويكون العمودان متناظرين.
- يبدأ الطالب في ربط كلمتين متناظرتين مع بعضهما البعض.
التناسق والاختلاف والارتباط
- هذا الجزء مكون من مجموعة من الأسئلة الخاصة بالاختيار من متعدد، وتحتوي على أربعة اختيارات.
- يقوم الطالب بربط ثلاثة اختيارات متناسقة ومترابطة مع بعضها البعض وفقا لمتطلبات السؤال، ويترك الخيار الرابع.
اختبار القدرات العامة GAT
- تقوم وحدة القياس والتقويم في المملكة العربية السعودية بإجراء اختبار القدرات العامة المعروف أيضا باسم GAT، وهو اختصار لـ اختبار الكفاءة العامة.
- يقوم هذا الاختبار بتحديد مستوى قدرات الطالب، وتقدر النسبة الخاصة بالقدرات العامة بحوالي 30% من النسبة المقدرة.
- يولي اهتماما ويركز على المعرفة الموجودة لدى الطالب، لتقييم قابلية الطالب للتعلم، ولذلك فإنه يعتبر اختبارا تحليليا واستدلاليا.
- تعلن عن هذه الاختبارات من قبل وزارة التعليم السعودية، ولذا يبحث الكثيرون عن الاختلاف بين الجزء الكمي والجزء اللفظي الموجودين داخل الاختبار، لمعرفة الأبعاد والتفاصيل الخاصة بالاختبار.
- إنه اختبار خاص بطلاب الثانوية العامة الذين يتطلعون لمتابعة دراستهم الجامعية في المؤسسات التابعة لوزارة التعليم السعودية.
- يعتبر اختبار القبول الموحد للكليات والجامعات السعودية إلزاميا وليس اختياريا.
- هذا الاختبار يعطي انطباعا بناء على قدرات الطالب الخاصة.
- تكون نسبة النجاح في الاختبار بداية من 50%، فما فوق.
- يعتمد هذا الاختبار بشكل كبير على اللغة العربية والرياضيات لدى الطالب.
- رسوم دخول الاختبار الفردي للطالب 100 ريال، وللطالب المتأخر عن التسجيل 150 ريال.
- يحتوي الاختبار على عدد من الأسئلة التجريبية في الجزء الكمي والجزء اللفظي، ولكن درجات هذه الأسئلة لا تحتسب ضمن درجات الاختبار.
- الاختبار يتم على شكلين، الأول ورقي والثاني محوسب.
- تقسم الأسئلة بشكل متبادل في الاختبار بين الجزء الكمي والجزء اللفظي.
- عدد الأسئلة يظل ثابتا على مر السنين وفي جميع الاختبارات، وأيضا تظل تقسيمات الاختبار والوقت المخصص للإجابة على كل قسم ثابتة.
- هناك مستوى صعوبة موحد في جميع الاختبارات.
- يجب توازن وتناسب وحدة القياس والتقويم لنتائج الاختبار مع جميع نتائج الاختبارات السابقة، ويتم ذلك قبل رصد النتائج، لضمان ثبات الاختبار وتوحيده.
- ترتب الأسئلة بتصاعدي الصعوبة في جميع أقسام الاختبار الأربعة أو الخمسة.
- يجب على الطالب أن يكون سريعا في الإجابة على الأسئلة في الاختبار الخاص بكل قسم، حتى يمكنه اجتيازه بنجاح.
- الوقت المحدد للاختبار 25 دقيقة.
- يجب على الطالب أن لا يترك أي سؤال فارغا.
الفرق بين المحوسب والورقي
- وهناك عدة اختلافات بين الاختبار الورقي والاختبار المحسوب، ويقوم العديد من الأشخاص بالبحث عن تلك الفروق والاختلافات بينهما.
- وتتمثل الفروق بينهم في الآتي:
الاختبار المحوسب
- متاح طوال العام للتسجيل فيه.
- يجب أن يكون في مراكز الاختبار المعتمدة التابعة للقياس.
- الطالب يستخدم جهاز الحاسوب ولوحة مسودة في الاختبار.
- توجد أسئلة تتعلق بالجزء الكمي والجزء اللفظي في أربعة أقسام.
الاختبار الورقي
- يكون على فترتين خلال السنة فقط.
- كما يوجد في لجان معينة داخل المدارس.
- يستخدم الطالب القلم والكتيب الخاص بالأسئلة في الاختبار.
- تقسم الأسئلة المتعلقة بالجزء الكمي والجزء اللفظي إلى خمسة أقسام.
درجات الاختبار
- يحصل الطالب على درجة معينة لا تتجاوز 100 درجة، ولا يوجد فيه رسوب أو نجاح.
- لا يجوز مقارنة نسبة الثانوية العامة بدرجات الاختبار.
- نتيجة الاختبار تكون إضافية لنتيجة الثانوية العامة، حيث تعتمد الكليات على نتيجة ونسبة الاثنين معا وليس أحدهما دون الآخر.
- تُقسم النتائج وفقاً للاتي:
- إذا كانت الدرجة أقل من 60 فإن الطالب يعتبر من أقل 30% من الطلاب.
- من 61 إلى 65 درجة يعد الطالب متوسط.
- إذا كانت درجة الطالب 70 فما فوق، فإنه يعتبر من أعلى 30% من الطلاب.
- إذا كان الطالب من أعلى 20٪ من الطلاب، فإنه يكون من 73 درجة أو أكثر.
- إذا كانت درجته من 78 فهو من أعلى 10% من الطلاب.
- إذا كانت الدرجة 81، فإن الطالب يعتبر من أعلى 5% من الطلاب.
وبذلك نكون قد قدمنا لك عزيزي القارئ الفرق بين الكمي واللفظي وجميع ما تحتاج إلى معرفته حول اختبار القدرات العامة والهدف منه وغيره من المعلومات.
المراجع