موضوع اذاعة مدرسية عن محو الامية
سنقدم لكم اليوم موضوع اذاعة مدرسية حول محو الأمية، والمقصود بالأمية هو عدم قدرة الشخص على القراءة والكتابة، وتشير الدراسات إلى أن ثلث سكان العالم، وخاصة الذين تزيد أعمارهم عن 15 عاما ويبلغ عددهم حوالي 815 مليون نسمة، هم أميون ولا يستطيعون القراءة والكتابة، ويعرف محو الأمية بأنه تنمية قدرات الأفراد على القراءة والكتابة والتواصل مع الآخرين، ولذلك سنقدم لكم اليوم إذاعة حول محو الأمية في هذا المقال .
موضوع اذاعة مدرسية عن محو الامية
مقدمة إذاعة عن محو الأمية
تعتبر الأمية من المشاكل الخطيرة التي تواجه المجتمعات، ولا سيما الدول النامية، ولا يقتصر مفهوم الأمية على الشخص الذي لا يستطيع القراءة والكتابة فقط، بل أصبح يطلق على الشخص الذي لا يعرف اللغات والتكنولوجيا الحديثة التي تنتجها المجتمعات، مثل الشخص الذي لا يستطيع التعامل مع الحاسوب أو الهواتف الذكية، لأنها أصبحت متطلبات أساسية في الحياة، وتعمل جميع دول العالم بجد لمواجهة مشكلة الأمية، بناء على الأضرار الكبيرة التي تسببها على المجتمعات، بالإضافة إلى التأخر والتدهور في الدول، وسنقدم لكم إذاعة عن مكافحة الأمية فيما يلي:
الفقرة الأولي: القرآن الكريم
نحمد الله ونستعينه ونستغفره، ونتعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا. من يهديه الله فلا يضل، ومن يضلل فلا يهدي له. ونشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، ونشهد أن محمدا عبده ورسوله.
وأفضل ما نبدأ به برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم هو تلاوة القرآن الكريم، والآن حان وقتنا لسماع آيات من الذكر الحكيم والتأمل بها..
قال الله تعالى: “اقرأ باسم ربك الذي خلق (1) الإنسان من علق (2) اقرأ وربك الأكرم (3) الذي علم بالقلم (4) علم الإنسان ما لم يعلم (5) كلا إن الإنسان ليطغى (6) أن رآه استغنى (7) إن إلى ربك الرجعى (8) أرأيت الذي ينهى (9) عبدا إذا صلى (10) أرأيت إن كان على الهدى (11) أو أمر بالتقوى (12) أرأيت إن كذب وتولى (13) ألم يعلم بأن الله يرى (14) كلا لئن لم ينته لنسفعا بالناصية (15) ناصية كاذبة خاطئة (16) فليدع ناديه (17) سندع الزبانية (18) كلا لا تطعه واسجد واقترب (19) صدق الله العظيم.
الفقرة الثانية: الحديث الشريف
سوف تذكر الطالبة حديثا أو أكثر من أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم حول خطورة محو الأمية على المجتمعات، مثل أن تقول:
عن معاوية رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (من يرغب الله به خيرا يفقه في الدين) أخرجه البخاري.
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “من سلك طريقا يبحث فيه عن العلم، يسهل الله له طريقا إلى الجنة.” رواه مسلم.
عن ابن مسعود رضي الله عنه قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول (ندعو الله أن ينظر لشخص سمع منا شيئا فبلغه كما سمعه، فإن الشخص الذي يبلغ الآخرين أكثر فهما من الذي يسمع) أخرجه البخاري.
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من سئل عن علم فكتمه الجم يوم القيامة بلجام من نار)، رواه الترمذي.
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “ابحثوا عن العلم منذ الطفولة وحتى الشيخوخة”. ويقول صلى الله عليه وسلم أيضا: “من سلك طريقا يسعى فيه للتعلم، يسهل الله له الوصول إلى الجنة”.
الفقرة الثالثة : حكم وأقوال
- العلم في الصغر كالنقش على الحجر.
- من لم يتعلم في صغره لم ينجح في كبره.
- لا ينال العلم براحة الجسم.
- كن دائما عالما أو متعلما، ولا تكن جاهلا بينهما.
- من أمضى يوما من عمره فيما ليس له حق قضاه أو أدى فرضا أو أثنى على مجد أو حصل على حمد أو بنى خيرا أو استوحى علما، فقد ضيع يومه وظلم نفسه.
- اثنان لا يشبعان: طالب علم وطالب مال.
- قليل من العلم مع العمل به أفضل من كثير من العلم مع قلة العمل به.
- يعد ادعاء المعرفة أكثر خطورة من الجهل.
- المعرفة كنز يتبع صاحبه أينما ذهب.
- علمني كيف أصطاد ولا تعطني سمكة كل يوم.
- تعتبر مسلحة عقلك بالعلم أفضل من تزيين جسدك بالجواهر.
- القطرة فوق القطرة بحر.. والحكم فوق الحكم علم.
- بالسؤال يتعلم الإنسان.
- العلم هو الخير والجهل هو الشر.
- الرأي هو شيء وسط بين العلم والجهل.
- تعلموا العلم وأعلموه للناس، وتعلموا الوقار والسكينة، وتواضعوا أمام من تعلمتم منه ومن علمتموه، ولا تتكبروا كعلماء، فجهلكم لا يقوى على علمكم. بدون أن أعرف من أنا؟ ولماذا أنا هنا؟ الحياة مستحيلة.
- من لم ينفعه العلم لم يأمن ضرر الجهل.
- القرآن والعلم مثل سائق سيارة يسير بسرعة في سهولة واسعة، يرى القمر أمامه وهو يظهر من فوق الجبل، فيسرع ليصل إليه، ويكون المكان الذي يكون فيه القمر.
- الإسلام لا يتعارض مع العلم الصحيح، ولا الفن المفيد، ولا الحضارة النافعة، بل هو دين سهل ومرونة.
- المعرفة ليست إلا إعادة ترتيب لتفكيرك اليومي.
- يظل العبد في حالة جيدة ما دام يعرف ما يفسد عمله.
- كلما اعتقدت أنني تعلمت شيئا، اكتشفت أنني أجهل أضعافه.. طلب العلم منذ الطفولة حتى الشيخوخة.
- تعليم الناس وتثقيفهم ثروة كبيرة نعتز بها، فالعلم ثروة ونحن نبني المستقبل على أساس علمي.
- في الرحلات، يكون العلم تحديا للشباب وامتحانا للكبار. لقد أطلقوا علي لقب المجنون، ولكن العلم لم يكشف لنا بعد ما إذا كان الجنون هو ذروة الذكاء أم لا.
- لكل شيء آفة، وآفة العلم نسيانه.
- إذا كان الجهل بشيء ما يجلب الراحة، فإن المعرفة بشيء ما تتسبب في التعب، وكم من علم لو كشف لنا لكانت حياتنا مشقة، وكم من جهل لو ارتفع عنا لكان فيه هلاكنا.
- التعلم صعب ولكنه ممتع ومثير، ولا يمكن الوصول إلى العلم إلا من خلال تحمل التعب والصعوبات، ومن لا يستطيع تحملها سيظل في جهله إلى الأبد.
- المدرس ينقطع لخدمة العلم كما ينقطع الراهب لخدمة الدين.
- لا تطلب العلم رياء، ولا تتركه حياء.
- متى سيكتشف العلم هذه البكتيريا الروحية التي تفسد العلاقات وتدمر الحب وتقطع الروابط بين الناس.
- إذا كان الناس يعرفون كيف تعمل منظومة الدعاء والاستجابة.. فلن يتوقفوا عن الدعاء أبدا، اللهم إنك عفو رحيم تحب العفو، فاعف عنا.
- العلم دون فضيلة سيف الشيطان.
الفقرة الرابعة: الشعر
أَدَّبتُ نَفسي فَما وَجَدتُ لَها
بِغَيرِ تَقوى الإِلهِ مِن أَدَبِ
في كُلِّ حالاتِها وَإِن قَصُرَت
أَفضَلُ مِن صَمتِها عَلى الكَربِ
وَغَيبَةُ الناسِ إِنَّ غَيبَتَهُم
حَرَّمَها ذو الَجَلال في الكُتُبِ
إِن كانَ مِن فِضَّةٍ كَلامُكِ يا
نَفسُ فَإِنَّ السُكوتَ مِن ذَهَب
الفقرة الخامسة : الخاتمة والدعاء
في الختام، نطلب من الله أن نكون قد قدمنا ما ساعدنا الله به ونفعناكم، إنه السميع الجواب للدعاء.. وصلى الله على سيدنا محمد وآله وصحبه وسلم، كانت معكم الطالبة /……، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.